Aula no laboratório sobre características básicas dos animais vertebrados e invertebrados
AUTORA
Professora Maria Domenica Christiano Nadal, 3º ano
1. Professora: Maria Domenica Christiano Nadal
2. Ano: 3º ano EF.
3. Disciplina: Ciências.
4. Quando: mês de junho.
5. Tema/assunto da atividade: Aula no laboratório sobre características básicas dos animais vertebrados e invertebrados.
6. Desenvolvimento / o que foi feito?
Na bancada central do Laboratório foram dispostos alguns exemplares de animais. Iniciei com uma atividade de sondagem para saber quais animais os alunos conhecem e quais características eles conseguem identificar. Em seguida sugeri que os alunos de cada bancada discutissem com seus parceiros sobre as características do animal que está em sua mesa e pensem como ele é, ressaltando suas peculiaridades, como é o seu revestimento, do que será que o determinado animal se alimenta, se é vertebrado, ou invertebrado, se é terrestre ou aquático, sempre questionando os os alunos se aqueles exemplares possuíam as mesmas características.
Obs.: o roedor era taxidermizado, já o restante era conservado em álcool nos potes.
7. Objetivo de aprendizagem / por que realizou esta atividade?
O objetivo é que os alunos conseguissem, por meio da observação e do conhecimento prévio, desenvolver essa criticidade sobre os animais, comparando alguns animais e organizando grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc.).
8. Resultados alcançados com os alunos:
O resultado foi muito bacana, pois como os alunos são muito interessados pelos animais, as discussões puderam ser aprofundadas chegando a curiosidades mais específicas sobre os animais. Pude perceber que essa prática foi muito importante para dar início ao Reino animal, conteúdo que veremos com mais calma no próximo bimestre também.
Professora Maria Domenica Christiano Nadal, 3º ano
1. Professora: Maria Domenica Christiano Nadal
2. Ano: 3º ano EF.
3. Disciplina: Ciências.
4. Quando: mês de junho.
5. Tema/assunto da atividade: Aula no laboratório sobre características básicas dos animais vertebrados e invertebrados.
6. Desenvolvimento / o que foi feito?
Na bancada central do Laboratório foram dispostos alguns exemplares de animais. Iniciei com uma atividade de sondagem para saber quais animais os alunos conhecem e quais características eles conseguem identificar. Em seguida sugeri que os alunos de cada bancada discutissem com seus parceiros sobre as características do animal que está em sua mesa e pensem como ele é, ressaltando suas peculiaridades, como é o seu revestimento, do que será que o determinado animal se alimenta, se é vertebrado, ou invertebrado, se é terrestre ou aquático, sempre questionando os os alunos se aqueles exemplares possuíam as mesmas características.
Obs.: o roedor era taxidermizado, já o restante era conservado em álcool nos potes.
7. Objetivo de aprendizagem / por que realizou esta atividade?
O objetivo é que os alunos conseguissem, por meio da observação e do conhecimento prévio, desenvolver essa criticidade sobre os animais, comparando alguns animais e organizando grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc.).
8. Resultados alcançados com os alunos:
O resultado foi muito bacana, pois como os alunos são muito interessados pelos animais, as discussões puderam ser aprofundadas chegando a curiosidades mais específicas sobre os animais. Pude perceber que essa prática foi muito importante para dar início ao Reino animal, conteúdo que veremos com mais calma no próximo bimestre também.
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